​蝴蝶的家在哪里 答案，下雨的时候蝴蝶的家在哪里？

蝴蝶的家在哪里 答案，下雨的时候蝴蝶的家在哪里？

下雨的时候蝴蝶的家在哪里

花间。由于蝴蝶身体结构上的特点，更容易受到雨水的侵害，所以蝴蝶的避雨场所就至关重要。对于骤雨，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶并把翅膀紧贴在树叶背面，即防雨有防风；

还有蝴蝶会选择那些相对而已密集的地方：如草丛和麦田中，由于它们叶片比较密集，还有御寒的作用！

蝴蝶的家在哪儿呢你自己的看法

花间。由于蝴蝶身体结构上的特点，更容易受到雨水的侵害，所以蝴蝶的避雨场所就至关重要。对于骤雨，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶并把翅膀紧贴在树叶背面，即防雨有防风；

还有蝴蝶会选择那些相对而已密集的地方：如草丛和麦田中，由于它们叶片比较密集，还有御寒的作用！

蝴蝶的家到底在哪里呢

蝴蝶没有巢穴，寿命短暂在不飞行的时候，就将翅膀合拢停留在植物，地面，墙上来休息，直到下一次飞行最终完成交配，产卵，死亡

蝴蝶的家，从哪里体会到作者急切的心情

最后一句话“蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了”。这句话在文中两次出现，作者找了多次都没有找到蝴蝶的家，所以更着急了。体现了作者急切的心情。

下雨时蝴蝶的家在哪儿蝴蝶在哪儿躲

蝴蝶的家在树叶的背面或比较高的，像田地里面的高粱等下面这样可以御寒，也不会被雨给打到，有时还躲到人类的住宅下面或蘑菇下面

蝴蝶的家中心思想是什么

《蝴蝶的家》中心思想：

本文是一篇言辞优美的散文,作者构思独特,以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生命的关切之情。

在蝴蝶的家课文中围绕什么问题来写

围绕蝴蝶的家， 我们既体会到了作者对生命的关爱， 也体会到了他对未知充满了好奇，努力去探索未来的决心。

4年级上册语文蝴蝶的家的意思

2821年人教版四年级上册语文蝴蝶的家是一篇优美的散文，有人说，蝴蝶是会飞的花朵。阳光下，我们迷恋于它们轻盈的舞姿可是，当风雨来临时，他们又去找何处呢他们的家在哪里呢？以作者为此着急的情感贯穿全文，真切的表现了我对幼小生灵的关爱之情。

什么是蝴蝶的家一年级

一花一草是蝴蝶的家，

天空是蝴蝶的家。

花草树木是蝴蝶的家

大自然是蝴蝶的家 ，

荷花园是蝴蝶的家 ，

森林公园是蝴蝶的家 ，

百花齐放的春天是蝴蝶的家

美丽的花朵是蝴蝶的家 ，

有花的地方就是蝴蝶的家

小树林有花的地方就是蝴蝶的家，

满山遍野的杜鹃花就是蝴蝶的家，

蝴蝶的家是说明文吗

不是，《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。将引导学生体会作者所具有的善于思考、长于观察的良好的科学素养。 

第一、第二自然段用近乎相同的段落结构，反复咏叹，直抒胸臆，将作者对蝴蝶的担忧与关爱毫无保留地呈现在读者面前。

一是对自然环境的刻画。天低、云黑、电闪、雷鸣、雨骤、风狂，瞬间仿佛所有的地方都浸在风雨之中了。

二是对蝴蝶的刻画。轻盈纤巧、圣洁无暇、柔若无助的形象，再加上拟人手法的使用，“载不动一个水点”等，不由得让人心生怜爱之情。而排比句的运用，更让这种情感层层推进。这两个自然段中恶劣的自然环境与弱小的生命之间的强烈对比，使得作者的想法、疑问更为合理，担忧与关爱更为合情，更易化为读者的所思、所感。 

第三、第四自然段则又以作者的一遍遍设问、猜想、找寻、否定“蝴蝶的家到底在哪里”，勾勒出一幅幅洋溢着浓郁关爱之情的画面。将急切担忧之情融于如诗的田园风光之中，使文章平添了几分美感。句中分号的连续使用也见作者的良苦用心，一个个猜想，又一个个否定，于列举中增忧虑着急之情，于否定中见作者的关爱之意。  第五自然段则描述了作者的思考引发了孩子的思考。孩子的猜想充满了肯定，“一定藏在”、“一定美丽而香甜”、“一定是这样的”，表达了对蝴蝶美好的祝愿。至此，也隐隐让我们感到，作者与孩子一样，拥有着一颗纯真、善良、美好的童心，正是这童心，使他更多地关注弱小的生灵，关心无助的生命。