​五年级英语上册教案

五年级英语上册教案

五年级英语上册教案设计。本书是根据上海市教委颁布的《上海市中小学英语课程标准（实验稿）（修订版）（2011年版）（第二版））的要求编写的。全书共分为六章，内容包括：语言知识、阅读理解、写作技巧、口语交际、综合实践活动。本书可作为高等学校英语专业本科生、研究生的教材，也为外语教学与研究人员的参考书。同时，还可作为广大英语爱好者的自学用书。

Lesson 8 Would you like some potatoes?

教学目标：

能力目标：能理解和掌握would like句型，并能用替换词造句.

知识目标：词汇：四会单词：vegetable, potato, tomato, train, arm, cry, wrong, worry.

三会单词：could, money, ticket

句型：Could I have some cabbages，too？

Could I have ＋物品（＋其他）？

What's wrong?

情感目标：本课通过学习日常购物的交际用语，激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作交流精神和热爱生活的生活态度。

教学重难点

掌握 would like的一般疑问句和特殊疑问句，学会购物时的常用句型。

教具准备

图片，多媒体

教学 ***

情景交际法

教学时间

四课时

教学过程

第一课时

ⅠTeaching content

1.New words

2.Let's talk

ⅡNew words

1．听录音，跟读单词

2．讲解单词词性和基本用法

3．教读单词．

4．操练：单独、分组、提问

Ⅲ Let's talk

1．复习日常交际用语：

用以前学过的日常用语Can I help you？和Here you are进行对话，内容涉及购物。

2．导入对话：

学生听两遍录音，熟悉对话内容;

教师和两位学生完成对话表演；

学生初步掌握对话内容。

3．操练

学生听两遍录音并逐句跟说；

根据关键词全班整体复述；

全班分三组进行对话表演；

三人一组进行对话练习。

Ⅳ Homework

1．熟读并练习拼写本课词汇，单词5遍，汉字1遍。

2．分角色读课文，下节课展示。

Ⅴ Blackboard design

Lesson 8 Would you like some potatoes?

Vegetables -Could I have..?

Potatoes - Sure

tomatoes

could

第二课时

Ⅰ Teaching content

1. Let's learn

2.Let's sing

Ⅱ Revision

1．词汇：先让学生集体朗读两遍所有词汇，然后用英译汉，汉译英的 *** 进行全班检测。

2．对话：叫几组学生进行对话表演。

Ⅲ Let’s learn.

1．复习单词：

先让学生集体朗读所有单词，然后逐个单词进行汉译英或者英译汉的练习。

tomatoes

peas

potatoes

cabbages

carrots

Chinese cabbages

（注：cabbage，Chinese cabbage，pea 只要求学生知道意思并能进行替换练习。）

2．导入主题句．

用let’s talk中的句子导入主题句，讲解用法。

一般疑问句：Would you like some tomatoes？

肯定回答：Yes，please.

否定回答：No，thanks

一般疑问句：Could I have some cabbages？

回答：Sure.

3．操练

让学生用书上的图片进行替换练习；

用与此部分相关的卡片进行操练。

-Would you like some tomatoes?

potatoes

Chinese cabbages

-Oh,yes.Could I have some cabbages,too?

carrots

peas

- Sure.

Ⅳ Let's sing

1．听录音，欣赏歌曲。

2．教读生词，解释歌词意思。

3．听录音，学生逐句跟唱。

Ⅴ Homework

1．背诵 let’s learn主题句。

2．完成练习册上的相关练习题。

Ⅵ Blackboard design

Lesson 8 Would you like some potatoes?

peas -Would you like＋食物／饮品？

cabbages -Yes,please./No,thanks.

Chinese cabbages -Could I have＋物品＋（其他）？

-Sure.

第三课时

ⅠTeaching content

1. A game

2. Listen and number

3. Listen and say

Ⅱ Revision

1． 复习上一课时主题句，让学生进行对话练习。

2．唱歌曲 Jingle bells．

Ⅲ A game

1．讲解询问价钱的句子及其答语．-How much are they? -Five yuan.

2．教师找一名学生配合自己演示游戏；然后和学生一起总结具体步骤。

3．全班分组做游戏。

Ⅴ Listen and number

1．教师先和学生一起来复习有关6幅图的内容。

2．听录音，完成习题．

3．再次听录音，核对答案．

①I want some tomatoes.

②-Could I have some potatoes?-Sure.

③I’d like a bottle of juice.

④I like listening to music very much.

⑤ They are running.

⑥A computer has a keyboard.

Key:3 6 1 5 2 4

Ⅴ Listen and say

1．导入对话

教师扮演Tom的妈妈，找一位学生扮演Tom，进行对话表演。

听录音，让学生逐句跟说并翻译对话。

2．操练对话．

全班分两组进行对话表演；

两人一组练习对话；

叫几组学生表演对话。

Ⅵ Homework

1．完成练习册上相关习题．

2．复习本课所有单词

3．预习阅读短文．

Ⅶ Blackboard design

Lesson8 Would you like some potatoes?

Bread There is some bread in the fridge.

hamburger

hot dog Do we have any hamburgers?

junk food some→ any

第四课时

Ⅰ Teaching content

Read

Ⅱ Revision

1．复习单词：学生集体朗读所有词汇，然后教师以口头形式检测，着重练习阅读中要用到的单词。

2．复习主题句：同桌之间练习主题句．

Ⅲ Read

1．学习词组：

at the...Station

take a train

in the waiting room

a woman with a baby

a ticket to...

领读几遍，让学生熟读并知道意思。

2．导入新课

听录音，学生跟说并译成中文

教师领读，然后学生集体读，读熟后，回答问题：

①Where is Sun Jian now?

②What does he want to do?

③What is the woman with a baby doing?

④What's wrong with the woman?

⑤Does Sun Jian help the woman buy a ticket to Jilin?

Ⅳ Homework

完成练习册上的相关练习题。

Ⅴ Blackboard design

A train ticket

at the...Station

take a train

in the waiting room

a woman with a baby

a ticket to...

Ⅵ Teaching reflection

本课重点学习购物时 Would like...？的用法及Could I have...？的用法。句型较简单，但词汇不易掌握。文中涉及大量可数名词的复数形式，学生易混淆 tomato，potato，carrot，cabbage的复数形式，教师需反复强调，让学生多加练习达到灵活运用的目的。本课阅读部分知识点较多，从做题结果来看，学生掌握不够扎实，需加强背诵练习。